3/2　古山明男さん講演会

Ａ：子どもがフリーズ状態になっているからです。

この状態はポリヴェーガル理論で説かれる自律神経の仕組みによって説明できます。このときは、音に過敏になってしまったり、考えがまとまらなくなってしまったりします。

このときに「甘えだ」「逃げている」「人生やっていけるのか」と言われると、余計に深刻な状態に追い込まれてしまいます。自律神経は言葉が分かりませんから、暖かい語調や柔らかい表情、ゆったりとした動きが伝わります。そういう時間を重ねていくと、だんだん元気になっていきます。

ポリヴェーガル理論の補足：https://beans-n.com/column/polyvagal/

Ａ：良好な親子関係ができて、少しずつ外に出られるようになってきたら、運動やコミュニケーションが有効です。良いのは鬼ごっこですね。大人を振り切った時の快感を味合わせた後にその子の工夫を褒めてあげるのです。カードゲームなどルールのある遊びがいいですね。ただいられる場所、くつろげる居場所を見つけてあげることが重要です。

A:ゲームが命綱となっているケースが多いです。ゲームは最も副作用の少ない抗うつ剤です。取り上げない方が良いです。

　ゲームの中には、目的意識・努力・成功体験なども入っています。ストーリ系のゲームは、素晴らしい物語を読んでいるのと同じです。

また、YouTubeは言葉のシャワーを浴びるための良い手段です。子どもたちは言葉の発達のために、どこかで言葉のシャワーを浴びる必要があるんです。なので、子どもたちの言葉の発達に寄与しているとも言えます。

「お前を見捨てていないよ、受け入れているよ」と伝え続け、ゲームを話題にしたり、一緒にゲームで遊んだりすることで関係を築いたあと、ゲーム以外の活動に誘導します。

「飽きた」と言い出した時がチャンスです。家族でトランプや麻雀をする、カレーライスを一緒に作るなどにより、子どもが社会的なつながりを感じ、ゲーム以外に興味を持つようになっていきます。

A:子どもをほめと叱りで育てようとすると、子ども自身、価値基準を自分で作れなくなってしまいます。親に褒めてもらいたくて、「俺すごいだろ」と言ったり、逆にいたずらをして注目を集めようとしたりします。

丁寧に言葉をかけないと馬鹿にされたと感じて怒る子もいます。子どもが何かを達成した瞬間を見逃さずに声をかけます。例えば、漢字が書けるようになったとか、読めるようになったとか、そういう瞬間を見逃さずに認めることで、子どもは自信を持ち、さらに頑張ろうとする意欲が湧いてきます。また、子どもの話に関心を示し、話に入り込んで伝わったことを丁寧に子どもに伝えていくことも大切です。「あなたのしていることに関心を持って見ているよ」のメッセージが伝わるように、小さな声かけを積み重ねていきます。

A:学校に行かなくても将来はなくなりません。18歳に照準を置いてみましょう。

学校に無理して戻ることも高校にこだわることもなく１8歳に照準を置きます。子どもが成長し、社会に出る準備をする重要な時期だからです。例えば、子どもが10歳でやりたいといったことも、18歳や20歳になるとその情熱が本物か分かります。この時期に子どもが自分の興味や才能を見つけ、それを伸ばすことができれば、将来の成功につながる可能性が高いのです。